學(xué)年績點4.28，綜測績點均位列專業(yè)第一，連續(xù)三年榮獲三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生一等獎學(xué)金，獲國家級獎項7項，省部及校級獎項23項，獲2024年度科創(chuàng)之星榮譽，創(chuàng)新性提出LR-CC模型獲教育部物理專項委員會和中國物理學(xué)會聯(lián)合表彰，主持國家級大創(chuàng)一項，相關(guān)工作以第一作者發(fā)表sci論文一篇，現(xiàn)已推免至中國科學(xué)院大學(xué)，他是2025-2026年度國家獎學(xué)金獲得者，輕工科學(xué)與工程學(xué)院，高分子材料與工程專業(yè)高材221班楊子豪。
在許多人眼中，楊子豪是“學(xué)霸”——績點名列前茅、國家獎學(xué)金獲得者、保研至理想高校。但他更愿意稱自己為“探索者”：一個對世界底層規(guī)律充滿好奇，并不斷用思考與行動去叩問科學(xué)邊界的人。從高分子科學(xué)的“玻璃態(tài)之謎”到熱力學(xué)與統(tǒng)計物理的深刻聯(lián)系，從實驗失敗中的自我懷疑到編程建模中的豁然開朗，他的成長之路，是一場關(guān)于熱愛、堅持與突破的生動實踐。
思辨求學(xué)，靜待花開
“好奇、發(fā)問、思考——這是我最珍視的三個品質(zhì)?！睏钭雍肋@樣形容自己。
他對科學(xué)的興趣，源于高分子物理課上的“三態(tài)兩轉(zhuǎn)變”?！澳鞘且环N未被完全解釋的秩序中的‘混亂’，”他說，“而我想在其中尋找邏輯。”這種對“混亂”的好奇，推動他主動觸碰“玻璃態(tài)”這一連學(xué)界都尚未定論的深刻問題?！吧鲜兰o(jì)以來，很多科學(xué)家都曾試圖解決這個問題，各種模型不斷涌現(xiàn)。我希望自己也能作出一些貢獻?！边@份敢于挑戰(zhàn)的勇氣，源于他對問題本質(zhì)的清醒認知。而在學(xué)習(xí)“時溫等效原理”時，他聯(lián)想到熱力學(xué)中的Wick轉(zhuǎn)動，那個“豁然開朗”的瞬間，被他稱為自己的“尤里卡時刻”。
楊子豪有著獨特的學(xué)習(xí)方法：把問題“養(yǎng)”在腦中，利用碎片時間持續(xù)思考。上下課路上、吃飯路上、洗澡路上……他經(jīng)常在這些零碎時間中把問題解決掉。他分享了一件趣事，“有一次躺在床上剛要入睡，突然想到一個證明靈感，立即起床寫下來。寫完雖然午休時間過了，但證明的興奮和激動讓我一點都不困了。”
他的導(dǎo)師評價道：“子豪最難得的是他在本科階段就敢于觸碰這些深層問題，并且有將抽象思考轉(zhuǎn)化為具體模型的執(zhí)著?！?/span>
這位探索者的實驗之路并非一帆風(fēng)順。楊子豪也曾經(jīng)歷長達兩個月的挫敗期，連續(xù)制備八版樣品卻全部失敗。但他沒有放棄，而是不斷調(diào)整濃度梯度與溫度氣壓等參數(shù)，試錯、改正、再試錯。他說：“持續(xù)的失敗讓我開始思考：到底是哪一步出了問題？是摩爾濃度、反應(yīng)條件，還是反應(yīng)時間？”基于熱力學(xué)知識，他推導(dǎo)出存在一個臨界轉(zhuǎn)變溫度，并通過數(shù)值模擬驗證了這一發(fā)現(xiàn)。最終，在改進后的實驗中，他觀測到特定摻雜濃度下的溶液確實產(chǎn)生了磁性。
知行相生，多維探索
盡管習(xí)慣與公式和數(shù)據(jù)為伴，楊子豪卻主動參選學(xué)生干部，擔(dān)任生活權(quán)益部部長?！罢且驗椴簧瞄L人際交往，所以我更希望作出改變，走出舒適區(qū)?！?/span>
在審核“綠色通道”資助材料時，面對龐雜的數(shù)據(jù)，他創(chuàng)造性地引入了編程中的“分治算法”?！鞍阉胁牧戏侄猓x擇標(biāo)準(zhǔn)后分為AB垛，此后AB垛又可以分為A1、A2、B1、B2，分而治之。通過這種方法，極大節(jié)省了時間?！?/span>
他自稱“時間管理大師”，將時間劃分為學(xué)習(xí)科研50%、學(xué)生工作20%、個人愛好與健身30% 三部分?！疤岣咝?，切記堆砌時間?！彼麖娬{(diào)，“我喜歡專時專用，在正確的時間做正確的事?！?/span>
楊子豪熱愛拳擊，享受訓(xùn)練中“爆發(fā)與力竭”的感受。“這和科研很像，都強調(diào)博觀約取、厚積薄發(fā)的行動狀態(tài)?！痹谒磥?，兩者都需要規(guī)范的訓(xùn)練技巧，也需要不斷的付出時間與努力?！叭瓝羰悄ゾ毿男缘氖侄?，同時也是緩解壓力最好的方式?！?/span>
作為忠實的賽車迷，他總能用專業(yè)的眼光解讀賽場上的科技細節(jié)。他特別關(guān)注F1賽車的輪胎技術(shù)，深入解釋熱熔胎的工作原理：通過摩擦生熱使輪胎表面融化，填充賽道瀝青的微小縫隙，從而實現(xiàn)分子級別的緊密接觸，提供超強抓地力。這種從高分子科學(xué)的專業(yè)角度審視賽車的方式，展現(xiàn)了他將專業(yè)知識融入生活觀察的獨特視角。
更令人意外的是，這位理科生還有著閱讀文史哲書籍的習(xí)慣，尤其對康德最為熟悉?！翱档虏粌H是哲學(xué)教授，更有著深刻的自然哲學(xué)造詣。”他坦言，康德倡導(dǎo)的批判精神與實證主義，為他的科學(xué)研究提供了寶貴的方法論啟示。這種跨越文理界限的閱讀，讓他建立起更加立體的知識體系，也培養(yǎng)了他多維度思考問題的能力。
寄語未來，心火不熄
站在人生的新起點，楊子豪對未來有著清晰的規(guī)劃，希望扎根于凝聚態(tài)物理領(lǐng)域，在理論與實驗的結(jié)合處尋找突破。他形象地描述自己理想的工作狀態(tài)：“紙、筆和計算機就是我的實驗室?！边@份對理論研究的執(zhí)著，源于他對科學(xué)本質(zhì)的深刻理解——在簡潔的數(shù)學(xué)語言中捕捉復(fù)雜的自然現(xiàn)象，正是科學(xué)最迷人的魅力。
獲得國家獎學(xué)金后，他將國家獎學(xué)金視為實現(xiàn)夢想的契機，希望用這份獎金實現(xiàn)親臨F1賽場的夢想。對他而言，這不僅僅是為了觀看一場比賽，更是一次“理性的感性驗證”。從兒時在屏幕前的好奇，到如今親赴賽場的期待，這個過程見證著一個探索者如何通過不懈努力，去擁抱那個最初點燃他好奇心的世界。
作為眾人眼中的"青春榜樣"，他視這份榮譽為鞭策與提醒。在他看來，大學(xué)是認識自我、塑造人格的重要階段。他建議學(xué)弟學(xué)妹要盡早明確“我想成為什么樣的人”，并朝著這個方向堅定前行。這個自我認知的過程，恰恰與他從母親那里獲得的教導(dǎo)一脈相承——勇敢地表達自我。
回首來路，展望前程。楊子豪最想對兩年前的自己說的依然是：“請對一切事物保持必要的好奇、批判與思考?！边@句話不僅總結(jié)了他的科研態(tài)度，也道出了他的人生哲學(xué)。盡管科研路上難免遇到壓力與迷茫，但他用自己的經(jīng)歷證明：堅持再堅持，就能在混沌中找到屬于自己的秩序與光明。這份信念，將伴隨他在科學(xué)探索的道路上繼續(xù)前行，也將激勵更多同行者勇敢追尋自己的夢想。
楊子豪的青春，是一場永不停歇的探索之旅，他既能在實驗室里追尋真理，也能通過拳擊揮灑汗水，既沉醉于公式的嚴(yán)謹之美，也向往著思想的自由之境。對他而言，科學(xué)不是枯燥的符號，而是理解世界的語言，成長不是單一的選擇，而是多元的綻放。他以自己的方式詮釋著：青春最美的姿態(tài)，就是在熱愛的領(lǐng)域里深耕不輟，在好奇的驅(qū)動下不斷突破，在這個充滿可能的年紀(jì)，他正用自己的行動證明——最精彩的青春，永遠屬于那些敢于追問，勇于嘗試的探索者。